Shamyia Henderson, Coordinadora de Relaciones con las Empresas y la Comunidad del Houston Community College, habla de cómo simplificar el aprendizaje.

Introducción

Bienvenidos a otro episodio de «Making Apprenticeship Simpler», donde nos adentramos en el mundo de la formación profesional y ponemos el foco en los innovadores que facilitan el acceso de todos a oportunidades de aprendizaje práctico.

En el episodio de hoy, nuestro presentador, Patrick Cushing, conversa con Shamyia Henderson, coordinadora de relaciones con la empresa y la comunidad del Centro de Aprendizaje de la Región de la Costa del Golfo del Houston Community College. Shamyia comparte su perspectiva única sobre la creación de programas de aprendizaje en sectores donde aún son poco comunes, como la sanidad, las tecnologías de la información, los negocios y la educación. Basándose en su propia trayectoria educativa y en su experiencia ayudando a las organizaciones a adoptar los programas de formación profesional, Shamyia analiza las barreras culturales, el impacto de herramientas digitales como Work Hands y la importancia de las conversaciones que desmitifican la formación profesional. Tanto si eres nuevo en el mundo de la formación profesional como si buscas ampliar tus conocimientos, este episodio está repleto de ideas prácticas e inspiración para ayudarte a simplificar el camino hacia carreras basadas en las habilidades.

Puntos destacados

• Pregunta principal: ¿Cómo simplificar los programas de formación profesional?Herramientas como WorkHands, para simplificar el seguimiento y la participación en los programas de formación profesionalBarreras culturales y estructurales en la adopción de la formación en prácticas en EE. UU.

• Primera área: Seguimiento/ParticipaciónReflexión sobre los retos del pasado con métodos de seguimiento manuales y obsoletos (papel y lápiz)Facilidad para incorporar clientes gracias a la mejora de las herramientasFalta de familiaridad con los programas de formación profesional en sectores no tradicionales y necesidad de estrategias alternativas de desarrollo de la mano de obra en entornos cambiantes

• Segunda área: Percepciones sobre los programas de formación profesionalAbrumamiento y conceptos erróneos sobre la implementación de programas de formación profesionalTemor a las nuevas contrataciones, la burocracia y los requisitos de seguimientoSugerencias de mejora: sistemas automatizados y normas preaprobadas

• Tercera área: Ampliación de la adopción de la formación de aprendicesImportancia de la divulgación por parte de las organizaciones que ya trabajan en el ámbito de la formación de aprendices: como la promoción del Centro de Formación de Aprendices de la Región de la Costa del Golfo y su cumbre anual durante la Semana Nacional de la Formación de AprendicesEl estímulo a simplemente iniciar el diálogo sobre el aprendizaje, incluso si la adopción inmediata no es posibleSugerencias de mejora: establecer contactos y aprender de quienes ya participan en programas exitosos

• Reflexiones y conclusionesResumen sobre el fomento a las organizaciones y las partes interesadas para que sigan debatiendo y promoviendo los modelos de formación de aprendicesAprovechar el apoyo disponible de intermediarios, centros educativos y expertos, e invitar a otros a participar en el debate
  

Transcripción

Patrick Cushing:

Soy Patrick, de WorkHands, de nuevo, y hoy realizamos otra entrevista de la serie «Simplificando el aprendizaje». Nos acompaña Shamyia Henderson, del Houston Community College. Shamyia, bienvenida.

Shamyia Henderson:

Gracias por invitarme.

Patrick Cushing:

Es un placer y me encantaría conocer un poco de tu trayectoria antes de profundizar en cómo podemos simplificar el aprendizaje. ¿Puedes contarnos algo sobre tu experiencia en el ámbito del aprendizaje, cuánto tiempo llevas trabajando en ello, en qué tipos de sectores, cosas así?

Shamyia Henderson:

Sí. Trabajo en el Houston Community College bajo la dirección de la Dra. Christina Robinson y formamos parte del Centro de Aprendizaje de la Región de la Costa del Golfo. Soy la coordinadora de relaciones con la empresa y la comunidad de ese departamento. Básicamente, mi principal objetivo en el trabajo es crear programas de aprendizaje. Los sectores que abarco son la sanidad, las tecnologías de la información, la educación, las profesiones liberales, los negocios, el comercio minorista y, en ocasiones, la industria manufacturera. Así que abarco muchos ámbitos. Llevo haciendo esto algo menos de dos años, pero me apasiona mucho el mundo de los programas de formación profesional.

Shamyia Henderson:

Como persona que siguió la vía tradicional en lo que respecta a los estudios y solicitó muchos préstamos para estudiantes, me gusta mucho la ventaja de contar con una situación alternativa o un resultado alternativo para las personas que desean cursar estudios superiores.

Patrick Cushing:

Perfecto. Me encanta. Por lo que parece, los sectores con los que trabajas son, en su mayoría, sectores que no están acostumbrados a los programas de formación profesional. Siempre encontramos perspectivas únicas cuando la gente se enfrenta a la formación profesional en sectores que no están acostumbrados a ella. Así que mi única pregunta, que le hago a todo el mundo, Shamyia, es: en tu opinión, ¿cómo se pueden simplificar los programas de formación profesional?

Shamyia Henderson:

Sí, creo que los programas de formación en prácticas se pueden simplificar a través de organizaciones o empresas como WorkHands. Lo hacen muy sencillo. Vosotros me facilitáis mucho la búsqueda de socios gracias a lo fácil que es hacer un seguimiento de los programas de formación. Sinceramente, antes ni siquiera podía imaginar cómo se llevaba el control de los programas de formación, con papel, bolígrafos y todo eso, y teniendo que guardar toda esa información. Así que contar con una plataforma fácil de usar como WorkHands, creo que sin duda ha simplificado los programas de formación. También me ha ayudado a conseguir que muchos de mis clientes se sumen a la iniciativa, porque en los sectores con los que trabajo, los programas de formación no son lo habitual. Exacto. No es la norma utilizarlos como estrategia de recursos humanos. Pero creo que hay otra forma de simplificar los programas de formación, ya que hay mucha financiación disponible para ellos, al menos en Texas.

Shamyia Henderson:

Creo que es solo cuestión de que la gente se haga a la idea de utilizar los programas de formación profesional como en lugares como Europa y cosas por el estilo. Los programas de formación profesional son muy comunes, ¿verdad? Y en Estados Unidos no lo son. A la gente le cuesta mucho entender realmente cómo es un programa de formación profesional, qué implica. Solo piensan: «Dios mío, voy a tener que incorporar a gente nueva y voy a tener que hacer todas estas cosas. Voy a tener que involucrar al Departamento de Trabajo. Tengo que llevar un registro de toda esta información».

Shamyia Henderson:

Así que creo que se sienten abrumados y, en lugar de resolver esos problemas, simplemente no lo hacen. Ya sabes, tengo clientes todo el tiempo. Ni siquiera se plantean utilizar un programa de formación profesional ni piensan en cómo les puede beneficiar.

Patrick Cushing:

¡Claro! Me encanta eso. En primer lugar, agradezco la mención, porque creo que lo que estás destacando es algo que escuchamos de varias personas, de diferentes partes interesadas, y es que, culturalmente, esto no es algo a lo que muchos sectores estén acostumbrados. No estamos acostumbrados a que el aprendizaje sea la forma en que formamos a nuestra plantilla, especialmente en sectores que no lo han hecho en el pasado. Así que imaginemos que tuvieras una varita mágica y pudieras arreglar eso. ¿Qué harías para que a estos sectores les resultara más fácil adoptar el aprendizaje y comprender mejor en qué se están metiendo? Si pudieras hacer algo, ¿qué sería?

Shamyia Henderson:

Creo que, sin ningún tipo de modestia, le diría a las industrias o a cualquiera interesado en el aprendizaje que se pusiera en contacto con organizaciones que estén trabajando en ese ámbito o que ofrezcan programas de aprendizaje. Por ejemplo, sin ningún tipo de modestia, el Centro de Aprendizaje de la Región de la Costa del Golfo. Celebramos una cumbre sobre el aprendizaje cada año durante la Semana Nacional del Aprendizaje, y ofrecemos mucha información. De hecho, este año se celebrará en Houston. No, siempre es en Houston. Pero les proporcionamos muchas herramientas. Asumimos el papel de consultores. Si tuviera una varita mágica, le diría a la gente que me gustaría que más personas hablaran del modelo de aprendizaje y lo comentaran con todo el mundo con sinceridad. Vale, quizá no puedas hacerlo ahora mismo, pero al menos empieza a hablar del tema y ve cómo puedes llevarlo a cabo. Porque hay organizaciones que se ponen en contacto conmigo porque necesitan una cantera. Dicen que su plantilla está envejeciendo. Bueno, hay que empezar a ser creativo. No se puede seguir haciendo lo de siempre.

Shamyia Henderson:

El entorno laboral ha cambiado, es cierto. Incluso la educación superior ha cambiado, como estamos viendo. Si tuviera una varita mágica, solo desearía que más gente hablara de los programas de formación profesional. Y, de nuevo, la Cumbre de Formación Profesional es una gran oportunidad para que las personas aprendan sobre estos programas desde diferentes perspectivas, a través de los clientes —que son la mejor referencia—, pero también de otras personas en el país que están llevando a cabo estos programas con éxito: organizaciones gubernamentales, servicios de apoyo, servicios integrales y organizaciones sin ánimo de lucro que también desempeñan un papel importante en el programa de formación profesional.

Patrick Cushing:

Perfecto. Me encanta. Creo que una vez oí algo sobre la comunicación: la comunicación no consiste en decir algo solo una vez. Todos los que formamos parte del mundo del aprendizaje debemos seguir hablando de esto, ¿verdad? Hay intermediarios, hay escuelas, hay personas que pueden guiarte en este proceso. Pero deberíamos hablar del aprendizaje hasta quedarnos sin voz, porque está claro que el mensaje aún no ha calado. Así que, para todos los demás, seguid hablando del aprendizaje. Si queréis participar en la entrevista, poneros en contacto con nosotros.

Patrick Cushing:

Shamyia, te agradecemos mucho que nos hayas dedicado tu tiempo y nos hayas compartido tu experiencia; y con esto terminamos. Gracias.