Álvaro Moreno, aprendiz de informática, habla de cómo simplificar el aprendizaje

Introducción

Bienvenidos a otro episodio de nuestra serie de entrevistas «Making Apprenticeship Simpler», en la que invitamos a diferentes partes interesadas del sistema de formación profesional a responder a una única pregunta: «¿Cómo podemos simplificar la formación profesional?».

En el episodio de hoy, Patrick Cushing entrevista a Álvaro Moreno, aprendiz de TI afincado en Florida, para centrarse en la trayectoria de Álvaro en Thrive Networks. Álvaro, ingeniero asociado, comparte cómo descubrió su programa de formación profesional a través de la página web oficial de Miami Dade y analiza los pros y los contras de combinar el aprendizaje básico con la formación especializada. Hablan de los retos de los programas de formación profesional y sugieren formas de mejorar su flexibilidad y comunicación.

Tanto si eres aprendiz, educador o simplemente sientes curiosidad por el panorama cambiante de los programas de formación profesional, especialmente en sectores más nuevos para este tipo de formación, este episodio ofrece perspectivas muy valiosas sobre cómo hacer que los programas de formación profesional sean más eficaces y estén más alineados con los objetivos individuales.

Puntos destacados

Por supuesto, aquí tienes una secuencia completa de los temas tratados en la transcripción, incluyendo viñetas con subtemas bajo cada tema principal:

1. Introducción y antecedentes

• Los presentadores se presentan y explican el propósito de la entrevista

• Presentación de Álvaro Moreno y su cargo actual como ingeniero asociado en Thrive Networks

• Cómo encontró Álvaro el programa de formación profesional a través de la página web oficial de Miami Dade

2. La experiencia de Álvaro con el programa de formación

• El aprendizaje del ámbito corporativo en Thrive Networks

• El apoyo de la dirección y los compañeros

• El valor de la experiencia práctica en combinación con la formación académica

• Experiencia mixta con el proceso de Miami Dade

3. Simplificar los programas de formación profesional

• La opinión de Álvaro sobre cómo simplificar los programas de formación profesional: aprendizaje básico frente a formación especializada

• Deseo de que los programas de formación en prácticas ayuden a los aprendices a alcanzar un mayor nivel de especialización

• Importancia de la flexibilidad en los programas de formación profesional

• Beneficios potenciales de permitir que los aprendices se especialicen en determinados campos, como la administración de redes o el análisis de seguridad

4. Sugerencias adicionales para los programas de formación profesional

• Necesidad de una hoja de ruta concreta dentro de los programas de formación profesional

• Garantizar que el aprendizaje se ajuste a los objetivos profesionales de los aprendices

• Importancia de una comunicación uniforme y centralizada

• Coordinar la comunicación entre la universidad, los empleadores y los aprendices

Transcripción

Patrick Cushing

Hola, Álvaro, gracias por acompañarnos de nuevo. Soy Patrick, de Work Hands, uno de los fundadores de Work Hands. Me alegra mucho saber de ti y tener la oportunidad de charlar sobre tu experiencia como aprendiz y sobre lo que crees que podemos hacer para simplificar las cosas en todo el país. Bueno, antes de nada, ¿podrías presentarte y contarnos un poco sobre el programa de formación en el que estás, cómo lo encontraste y cómo has llegado hasta donde estás hoy?

Álvaro Moreno

Me llamo Álvaro Moreno. Soy ingeniero asociado en Thrive Networks. Encontré el programa de formación profesional en la página web oficial de Miami-Dade, donde me suscribí para recibir actualizaciones y boletines informativos. Me enviaron un correo electrónico en el que se anunciaba un programa de formación en colaboración con Thrive, y pude presentar mi solicitud, pasar la entrevista y conseguir el puesto. Hasta ahora, diría que mi experiencia ha sido... Me ha permitido conocer el lado corporativo. En Thrive, la gente que me ha ayudado ha sido increíble. Diría que la dirección ha sido realmente muy buena.

Álvaro Moreno

Me siento afortunado de estar en la posición en la que estoy. Por otro lado, diría que con Miami-Dade es un proceso con altibajos, pero aprendes todo lo que necesitas saber junto con tus estudios. Y la experiencia práctica en Thrive va de la mano con ello, y creo que es algo extremadamente importante.

Patrick Cushing

Genial. Sí, creo que, sin duda, con los programas de formación profesional hay muchos factores en juego, ¿verdad? Algunos son estupendos. Creo que casi todo el mundo con quien hablo está encantado de estar en el programa de formación, pero, ya sabes, los resultados pueden variar dependiendo de lo bien que encajen las cosas. Por eso estamos aquí para hablar de ello. La pregunta que tengo para todos es: ¿la formación es genial? Hay mucho en juego. Desde tu perspectiva como aprendiz, ¿cómo podemos simplificar la formación?

Álvaro Moreno

Yo diría que esto, lo que estamos aprendiendo, son cosas fundamentales. Diría que, en comparación con lo que estamos aprendiendo en Miami Dade, lo que aprendemos dentro de la empresa en Thrive está más orientado a la especialización. Así que creo que nosotros, como aprendices, queremos algo más, vale, simplemente no queremos quedarnos estancados en lo básico. Ya sabemos que esto es lo que queremos hacer, este es el campo en el que queremos estar y queremos ser especialistas de un nivel superior. Así que creo que sería genial que el aprendizaje no se limitara solo a los fundamentos. Nos ayuda a centrarnos en lo que queremos. Si vamos a ser administradores de redes o analistas de seguridad, creo que poder alcanzar ese otro nivel sería fantástico, porque nos da una especie de hoja de ruta. Sí.

Álvaro Moreno

Vamos a aprender todas estas cosas y muchos de nosotros tenemos esa experiencia. Simplemente la estamos perfeccionando, en el aspecto técnico. Pero poder alcanzar ese otro nivel, creo que para los futuros aprendices, verían el programa de formación como algo muy, muy valioso.

Patrick Cushing

Sí. Y para que lo entienda bien, es como: «Vale, sé que he cursado las asignaturas troncales. Sé que tengo que dominar los fundamentos, pero con cierta flexibilidad para luego elegir tu propia aventura de especialización». ¿Es eso lo que quieres decir?

Álvaro Moreno

Sí. Por ejemplo, yo mismo he podido obtener certificaciones de seguridad. Sé que es un nivel superior, un nivel más allá de lo que estoy haciendo actualmente. Sería estupendo que el aprendizaje te condujera hacia esas vías que estás buscando.

Patrick Cushing

Sí. Y eso también es interesante, porque, ya sabes, trabajamos con cientos de programas en todo el país y algunos programas tienen esa flexibilidad incorporada, otros no. Creo que es, ya sabes, algo que sería genial que todos los programas tuvieran incorporado. Sería más sencillo si eres una persona con iniciativa, como tú, poder entrar y decir: «Vale, sé lo que quiero hacer. Quiero llevar esto a otro nivel. Así que la otra pregunta que suelo hacer aquí es: «Vale, en tu programa actual, digamos que te diera una varita mágica para arreglar eso. ¿Sería simplemente más flexibilidad o cómo solucionarías el problema que acabas de describir?».

Álvaro Moreno

No diría que es un problema. Diría que es más bien algo que se puede añadir a lo que ya estamos haciendo. Realmente no veo ningún problema importante. Lo único es tener algún tipo de hoja de ruta, una hoja de ruta concreta que nos haga sentir: «Vale, estamos logrando estas cosas siguientes». Estamos aprendiendo. Lo que estamos aprendiendo va de la mano de en lo que estamos trabajando para ver que esa hoja de ruta dice: «Vale, he conseguido esto. He conseguido aquello. Voy en la dirección en la que realmente quiero ir o en la que se basa el aprendizaje», y que esa comunicación sea uniforme y que todos podamos tenerla.

Álvaro Moreno

Que todos podamos tener, por ejemplo, un lugar centralizado donde podamos ver nuestro progreso y supongo que haya una persona o un lugar donde podamos ver eso, oh, quizá en una página web o, vale, esto es en lo que tenemos que trabajar como individuos dentro del aprendizaje, pero también colectivamente porque muchas de las cosas dentro de nosotros mismos, estamos como, vale, ¿qué has oído? ¿Qué has oído? ¿En qué tenemos que trabajar? No creo que deba ser así. Creo que todos deberíamos saberlo. Y si no lo sabemos, al menos deberíamos tener a una persona que nos lo diga, en lugar de que haya mucha gente que nos vaya contando cosas por partes.

Patrick Cushing

Sí. Tiene sentido. Sí. Una comunicación uniforme, sobre todo cuando tratas con la universidad, tu empresa y diferentes personas en distintos lugares y... Sí. Estandarizar de verdad la comunicación simplificaría la vida de todos.

Álvaro Moreno

Por supuesto.

Patrick Cushing

Es algo con lo que muchos programas tienen dificultades al principio, hasta que, ya sabes, lo repiten y lo superan. Así que creo que es un consejo fantástico. Una buena práctica que cualquier programa debería seguir. Sin duda, fantástico. Me encanta. Gracias por unirte. Gracias por participar. Por dedicarnos tu tiempo y tu perspectiva.

Patrick Cushing

Nos aseguraremos de compartir esto y de que se sume el mayor número posible de personas a la estandarización de esa comunicación. Pero te agradezco mucho tu tiempo hoy.

Álvaro Moreno

Muchas gracias.