Coreen Blaylock sobre cómo simplificar el aprendizaje

Introducción

Bienvenidos al último episodio de las entrevistas de «Making Apprenticeship Simpler». En esta entrevista, Patrick Cushing, director ejecutivo de WorkHands, entrevista a Coreen Blaylock, de IPC International.

Coreen, como directora de colaboraciones con el sector laboral en IPC International, comparte sus perspectivas y experiencias únicas. Desde la gestión de programas de formación profesional en Lockheed Martin hasta la simplificación del proceso de documentación con WorkHands, Coreen analiza los retos y las soluciones en el panorama de la formación profesional. También exploraremos las complejidades de trabajar con diferentes normativas estatales y cómo un protocolo estandarizado podría revolucionar el sistema. ¡Acompáñanos mientras desentrañamos las complejidades de crear una mano de obra cualificada en la fabricación de productos electrónicos!

Puntos destacados

A continuación, una serie de ideas clave de la charla:

• Presentación de Coreen Blaylock, directora de colaboraciones laborales en IPC International

• Su anterior cargo en Lockheed Martin gestionando un programa de formación profesional

• IPC International es una asociación comercial internacional de fabricantes de productos electrónicos con más de 3200 miembros en todo el mundo

• Normas profesionales para montadores de productos electrónicos, fabricantes de placas de circuito impreso (PCB) e ingenieros de diseño de PCB

• Lanzamiento del programa de formación profesional de IPC en el primer trimestre de 2024

• En pocas palabras, es necesario que los programas de formación profesional sean más «plug and play» y fáciles de implementar

• El cumplimiento a nivel estatal supone un reto debido a la OA, los estados SAA y la doble condición de California

• Dificultad para convertirse en un proveedor de formación acreditado (ETP) debido a los distintos requisitos y directrices estatales

• Diferencias en las listas de ETPL, agencias educativas y certificaciones

• Necesidad de estandarizar el protocolo y unificar los procesos entre los estados para aumentar la disposición de los empleadores a adoptar programas de formación profesional

Transcripción completa

Patrick Cushing:

Hola, Corey. ¿Podrías presentarte brevemente y hablarnos de IPC y su papel en el aprendizaje?

Coreen Blaylock:

Claro. Me llamo Corey Blaylock. Soy directora de asociaciones laborales en IPC International, la asociación comercial internacional de fabricantes de productos electrónicos. Contamos con más de 3200 miembros en todo el mundo, y recientemente IPC ha celebrado la aprobación de normas profesionales para tres ocupaciones. Contamos con montadores de productos electrónicos, fabricantes de placas de circuito impreso (PCB) e ingenieros de diseño de PCB, cuya categoría se ha aprobado recientemente.

Patrick Cushing:

Perfecto. ¿Y cuánto tiempo llevan dedicándose a esto? Se me ha cortado un poco, así que no estoy seguro de si lo hemos captado todo.

Coreen Blaylock:

De acuerdo. En realidad, celebramos la firma oficial de las normas de nuestro programa nacional en noviembre de 2023. Así que pusimos oficialmente en marcha el proyecto en el primer trimestre de 2024, trabajando con los empleadores y registrando a los aprendices.

Patrick Cushing:

Perfecto. Así que llegáis a esto con la mente fresca. La pregunta número uno es: ¿qué creéis que se puede hacer para simplificar el aprendizaje?

Coreen Blaylock:

De hecho, tengo un par de perspectivas, porque gestioné un programa de formación profesional en mi anterior empresa, Lockheed Martin. Así que no soy 100 % novata, pero sí tengo esa perspectiva y sabía que había cosas que quería mejorar para que otros empleadores pudieran aprovecharlas y convertirlo en una especie de sistema «plug and play», fácil, del tipo «pulsar un botón», que cualquier empleador, sea cual sea su tamaño, pudiera implementar para formar a su plantilla. Y creo que uno de los mayores puntos débiles que abordé al utilizar Work Hands fue la parte de la documentación y mantenerlo todo organizado en un solo lugar. Así que no tuve que crear una hoja de cálculo de Excel, ni tuve que mantenerla yo misma. No tenía que crear un sitio de SharePoint que tuviera que construir desde cero. Esto fue muy fácil de implementar en lo que respecta a la documentación para el seguimiento y la gestión de los programas de formación profesional. Y eso se traduce en el aspecto del cumplimiento normativo para los programas de formación profesional registrados que tienen estándares nacionales y no solo a nivel estatal, utilizar toda la información que podemos recopilar en Work Hands y luego traducirla a lo que podemos implementar en Rapids para facilitarnos, como patrocinadores del programa, el mantenimiento del cumplimiento normativo era realmente importante para mí, porque quiero mantener nuestro programa en regla y quiero que sea fácilmente adoptable y que pueda funcionar con cualquier estado.

Patrick Cushing:

Bueno, nos quedamos con esa. Pero para que esto no sea solo una llamada comercial para nosotros, me encantaría saber: ¿hay algo más allá del trabajo en sí, algo como el sistema de formación profesional, la contratación, la financiación, algo por el estilo, que creas que también se podría simplificar?

Coreen Blaylock:

Sí. Trabajar con múltiples estados y múltiples empleadores en todo Estados Unidos es un poco difícil y supone un reto, simplemente porque cada estado tiene sus propias normas y directrices. Y con el sistema bifurcado que tiene estados OA y estados SAA, y luego tenemos California, que es tanto un estado OA como SAA, conocer esas normas, qué son, cómo ajustarse a los límites y asegurarse de que se ofrece exactamente lo que cada estado necesita sin tener que reescribir los estándares de la ocupación o del programa para que sean incluidos o adoptados por los estados SAA, porque eso sería una pesadilla logística al tener que gestionar 50 programas diferentes a distintos niveles estatales. Así que creo que contar con un sistema uniforme en todos los ámbitos ayudaría al menos a los programas que tienen estándares nacionales.

Patrick Cushing:

Claro, es una perspectiva estupenda. ¿Tienes algún ejemplo concreto de algún caso en el que te hayas encontrado con problemas de este tipo hasta ahora?

Coreen Blaylock:

Intentar que nos incluyan en las listas de proveedores de formación elegibles a nivel estatal ha sido, no quiero decir que haya sido sencillo, pero sí que presentar la solicitud. Algunos estados tienen requisitos y directrices diferentes que hay que cumplir, por lo que es importante que nos incluyan en esa lista. Pero luego, una vez que tiras de ese hilo del ovillo, te adentras en otra madriguera de conejos para averiguar qué otras listas hay en cada estado. ¿Está la ETPL alineada con las listas de certificación que la agencia educativa a nivel estatal tiene y que los distritos escolares utilizan para los programas de CTE? ¿Están todas alineadas o son listas separadas? ¿Qué aprueba un estado como certificación o credencial, y cuál es su definición de ello? De modo que se pueda añadir a esas diversas listas para que los programas puedan volver a implementarse no solo para los empleadores, sino también para trabajar dentro del ecosistema laboral, con el fin de desarrollar las vías de acceso para esos empleadores en los institutos y la comunidad.

Patrick Cushing:

A nivel universitario, eso es fantástico. Bueno, no fantástico. Hay que aceptarlo. El fantástico ejemplo de cómo es registrarse como proveedor de formación en múltiples lugares. Si tuvieras una varita mágica y pudieras solucionar ese problema, ¿cómo crees que sería?

Coreen Blaylock:

No sé si podría responder a eso en 15 minutos. Creo que bastaría con tener un protocolo y un proceso estandarizados que todos los estados cumplieran de forma inherente, de modo que resultara más fácil tanto para los empleadores que tienen instalaciones de producción en todo Estados Unidos, como para los patrocinadores que puedan trabajar con empleadores de todo el país. Facilitaría el funcionamiento del sistema, de modo que más gente quisiera hacerlo. Cuando la gente empieza a pelar las capas de la cebolla y ve que, oh, tengo que saber cómo hacer esto, y en algún momento llegan a una capa que parece demasiado difícil y se rinden.