¿Qué es el aprendizaje registrado?

El aprendizaje es una de las formas de formación más antiguas del mundo. Se trata de un programa de formación que consiste en aprender en el puesto de trabajo bajo la supervisión de un maestro o un trabajador con experiencia.

Pregunte a los empleadores de casi cualquier sector si cuentan con un programa de aprendizaje y seguro que le responderán que sí. Sin embargo, la mayoría no se da cuenta de que el aprendizaje es un programa de formación oficial en EE. UU., no solo unas prácticas o una tutoría informal.

Entonces, ¿qué es exactamente el aprendizaje registrado (a veces denominado «Aprendizaje con A mayúscula»)?

Programa de Aprendizaje Registrado (RAP)

El aprendizaje registrado se basa en la idea tradicional del aprendizaje, pero formalizada y estandarizada.

Un Programa de Aprendizaje Registrado (RAP) es un programa de formación estructurado que combina la experiencia laboral remunerada con la formación en el aula. Ese programa de formación debe corresponder a una ocupación que el Departamento de Trabajo (DOL) considere apta para el aprendizaje (por ejemplo, los soldadores son aptos para el aprendizaje; los paseadores de perros no lo son). Ese aprendizaje también debe cumplir un estándar mínimo establecido para los aprendizajes de esa ocupación.

(Dependiendo de su estado, es posible que no trabaje directamente con el DOL, sino con una agencia estatal de aprendizaje (SAA) reconocida por el DOL).

En EE. UU., el sistema de aprendizaje registrado se remonta a 1937. En 1937, la Ley Nacional de Aprendizaje, también conocida como Ley Fitzgerald, estableció la función del Departamento de Trabajo de salvaguardar el bienestar de los aprendices, garantizar la igualdad de acceso a los programas y proporcionar información integrada sobre empleo y formación a los patrocinadores de programas de aprendizaje.

Componentes del aprendizaje registrado

El aprendizaje registrado es una forma de formación postsecundaria, muy similar a la universidad, que incluye tanto formación en el aula como formación en el puesto de trabajo.

Los componentes fundamentales de un programa de formación profesional registrada son la formación en el puesto de trabajo, la instrucción técnica relacionada (es decir, el aprendizaje tradicional en el aula) y una progresión salarial.

Formación en el puesto de trabajo

Esta parte puede estructurarse de tres maneras diferentes:

1. Basada en el tiempo

2. Basada en competencias

3. Híbrida

Basada en el tiempo: tras registrar y contabilizar un número determinado de horas, se determina si el aprendiz está cualificado o es competente. Por ejemplo, la mayoría de los programas de formación de aprendices en electricidad requieren 8.000 horas de formación. Cada 2.000 horas se considera un año de formación. Tradicionalmente, la mayoría de los programas de formación de aprendices en EE. UU. han seguido un modelo de formación en el puesto de trabajo basado en el tiempo.

Los programas de formación de aprendices basados en competencias son un modelo de formación en el puesto de trabajo más reciente. En lugar de establecer un número total de horas que deben completarse, los programas de formación de aprendices definen una serie de habilidades o competencias acordadas por el sector. La consecución de estas competencias indica el dominio de las mismas, en lugar de una cantidad de tiempo determinada.

El modelo híbrido es una combinación de tiempo y competencias en la que al aprendiz se le asigna un tiempo total que debe dedicar a la formación en el puesto de trabajo, así como una lista de competencias que debe dominar durante ese tiempo.

Instrucción técnica relacionada

La Instrucción Técnica Relacionada (RTI) es otro término para referirse a la enseñanza tradicional en el aula. A menudo consiste en clases presenciales combinadas con prácticas en un entorno simulado. La RTI puede completarse en una clase de un centro de formación profesional, en un centro de formación sindical o en línea, pero la diferencia clave es que no se lleva a cabo en el puesto de trabajo.

La RTI puede ser más teórica, mientras que la formación en el puesto de trabajo es de aplicación inmediata. La RTI también garantiza una formación más completa en la profesión de la que a menudo se puede ofrecer con la formación en el puesto de trabajo por sí sola.

Para la mayoría de los aprendices, la RTI es gratuita o tiene un descuento considerable. Muchos empleadores pagan los gastos de matrícula relacionados con la RTI. Algunos incluso consideran la RTI como parte del trabajo y remuneran al aprendiz por las horas dedicadas a ella. Sin embargo, existen fondos estatales y federales disponibles para cubrir el coste si no lo hacen.

Escala salarial

La última parte fundamental de un aprendizaje registrado es un salario creciente que refleja el aumento de las habilidades del aprendiz. He aquí un ejemplo sencillo de cómo podría ser una escala salarial, o progresión salarial:

• Nivel 1: 2000 horas al 50 % del salario de un trabajador cualificado

• Nivel 1: 4.000 horas al 65 % del salario de un trabajador cualificado

• Nivel 1: 6.000 horas al 80 % del salario de un trabajador cualificado

• Nivel 1: 8.000 horas al 90 % del salario de un trabajador cualificado

Este aumento salarial se produce por tramos y lo determina el empleador en sus normas de formación profesional. Permite al aprendiz tener objetivos, responsabilidad y una visión a largo plazo de su futuro, así como una recompensa por su inversión en su propia formación.

El ejemplo anterior muestra que un aprendiz gana más cada vez que completa 2.000 horas adicionales, pero algunos programas de formación profesional basan los aumentos salariales en el tiempo dedicado, el porcentaje de competencias completadas, las horas de RTI completadas o una combinación de todos estos factores.

Credenciales de aprendizaje registrado

Al igual que la universidad, los programas de formación profesional registrados (RAP) conducen a una credencial reconocida por el sector o a una certificación de formación profesional. Se trata de una credencial que demuestra que tu formación ha cumplido un estándar nacional de formación, por lo que, si te cambias a otra empresa, se puede confiar en tu nivel de formación.

Más allá de la certificación de aprendizaje, muchos aprendices obtienen otras certificaciones como parte de su aprendizaje. Quizás trabajen en TI y obtengan varias certificaciones de CompTIA. O bien, podrían estar obteniendo certificaciones de AWS como soldadores, una licencia estatal como electricistas o credenciales NIMS como maquinistas.

Por último, muchos aprendices registrados tienen la oportunidad de obtener créditos universitarios que pueden utilizar para obtener un título de técnico superior. En algunos casos, los programas de formación profesional pueden incluso incluir la obtención de un título de técnico superior.

Empleadores de programas de formación profesional registrados

Los programas de formación profesional son gestionados tanto por empleadores del sector público como del privado. Independientemente del tipo de empleador, deberán registrar su programa de formación profesional en el Departamento de Trabajo para garantizar que cumple con los estándares del sector previamente establecidos.

Esta inversión en programas de formación por parte de los empleadores es algo en lo que muchos contratistas de la construcción llevan participando desde hace décadas. Ahora, en EE. UU. se está observando una participación cada vez mayor de todo tipo de empleadores: empresas de TI, hospitales, empresas de servicios profesionales, pequeñas empresas y muchos más.

Si eres un empleador interesado en poner en marcha tu propio programa de formación profesional, hay muchas formas de empezar. Puedes buscar la agencia de formación profesional de tu estado y ponerte en contacto con ella directamente. Puedes buscar un intermediario del sector. O bien, puedes ponerte en contacto con nosotros: ¡nos aseguraremos de que te orientemos en la dirección correcta!