¿Por qué simplificar el aprendizaje? Parte 4: Especificidad estatal

¡Ya casi he terminado de explicar por qué el aprendizaje profesional es tan complicado, lo juro! Hemos hablado del acuerdo entre las distintas partes interesadas, de la necesidad de regular el aprendizaje profesional y de la jerga propia de este ámbito.

Este último aspecto no es tan generalizado como algunos de los anteriores, pero sin duda complica el aprendizaje profesional en EE. UU. para algunas organizaciones. Si operas en un solo estado, puedes dejar de leer aquí.

Sin embargo, si operas en varios estados, debes comprender que el sistema de formación de aprendices de EE. UU. es más bien un marco federal con sistemas estatales individuales (véase OA frente a SAA). Estos sistemas específicos de cada estado añaden otra complicación más si necesitas operar en varios estados.

Un marco federal

Los programas de formación de aprendices son un microcosmos de muchas cosas en EE. UU. Existe un marco federal más amplio que los engloba, pero en realidad están regulados por los estados. Por esta razón, nos referiremos al sistema de formación de aprendices de EE. UU. más bien como un marco federal.

Sí, a gran escala, los programas de formación de aprendices son iguales en todo el país. Se espera que realices formación en el puesto de trabajo con instrucción relacionada y un esquema salarial progresivo basado en una ocupación apta para el aprendizaje. Esto se aplica a todos los programas estatales y territoriales.

La forma de llevar a cabo la formación en el puesto de trabajo, quién imparte la formación, quién es el patrocinador, cómo te inscribes, qué necesitas para inscribirte, etc., variará dependiendo de tu estado. Si opera exclusivamente en estados con el sistema OA, está de suerte. El marco federal es el único sistema que necesita conocer. Sin embargo, si no ha diseñado su organización siguiendo la línea divisoria entre OA y SAA, que cambia constantemente, tendrá que lidiar con múltiples sistemas.

Un sistema estatal

Ahora bien, todos los estados se adhieren más o menos al mismo marco, pero varían ligeramente con matices que solo se hacen evidentes una vez que te topas con ellos. Necesitarás una LEA en California, pero en ningún otro sitio. Es posible que tu programa en Maine no cumpla con la normativa de Washington. Cosas así.

Es posible que tu programa de aprendizaje sea aprobado en un estado si es un SAA, aunque no figure en la lista de ocupaciones aptas para el aprendizaje.

Lo que realmente importa es que, especialmente si se trata de estados SAA, son ellos quienes deciden qué está permitido y qué no. Eso está bien cuando están alineados con otros estados. Se convierte en una complicación más cuando no lo están, ya que entonces tienes diferentes estándares de seguimiento, quizá diferentes socios, etc.

Cómo lidiar con esto

Una forma de lidiar con esto es desarrollar Estándares Nacionales del Programa. Hay toda una serie de requisitos que deberá cumplir para alcanzar este estándar, pero una vez hecho esto, estará cubierto en todos los estados. La otra forma de abordar esto es empezar por la opción más universal: registrarse primero en su(s) estado(s) OA. Es mucho más fácil registrarse en un estado SAA después de haber sido aprobado en un estado OA, y a menudo puede utilizar la mayor parte de su trabajo del registro OA. Es aquí, sin embargo, donde encontrará las diferencias que surgen: prepárese para ellas y cuente con ellas.

Una vez más, tiene sentido que un estado quiera gestionar las cosas de forma diferente. Tienen leyes específicas de cada estado. Tienen necesidades específicas de cada estado que son los más capacitados para comprender. Para el empleador que tiene que lidiar con todo esto, sin embargo, esto empieza a plantear la pregunta de ¿por qué?