¿Por qué simplificar el aprendizaje? Parte 3: Jerga del sector

En otoño empezamos a hablar de por qué nos centramos en simplificar el aprendizaje profesional. Sigamos con ello. Por si necesitas un repaso, nos centramos en simplificar el aprendizaje profesional porque es intrínsecamente complicado. Empieza con un acuerdo entre múltiples partes interesadas y añádele algo de normativa, y ya tienes la receta perfecta para la complicación.

Ahora vamos a complicarlo aún más. Añadamos jerga del sector.

Añadamos jerga del sector

Los programas de formación profesional funcionan en todo tipo de sectores. Los programas de formación profesional funcionan en todo tipo de organizaciones, desde sindicatos hasta universidades y empresas. Cada uno de estos sectores y organizaciones tiene su propia jerga.

El sistema de formación de aprendices tiene su propia jerga además de todo eso, y no es una jerga con la que necesariamente estén familiarizados ninguno de los grupos mencionados hasta que no se haya sumergido en la formación de aprendices durante un tiempo.

Jerga para los expertos

La jerga del aprendizaje es conocida por los reguladores —las agencias de aprendizaje— y los expertos que viven y respiran el aprendizaje. Sin embargo, pocos empleadores, educadores o aprendices llegan a la mesa con conocimientos previos sobre los términos del aprendizaje.

A veces, parece que el lenguaje del aprendizaje se elaboró en un grupo de expertos del sector laboral o del gobierno para uso de un círculo cerrado, olvidando que el éxito de estos términos depende de su adopción por parte del público.

Un ejemplo de jerga básica

Creo que al gobierno le cuesta mucho entenderlo, pero los términos del aprendizaje simplemente no son muy conocidos por el público en general. He aquí un gran ejemplo de una conversación que tuvimos una vez con un nuevo programa de aprendizaje.

Esta conversación fue con una empresa tecnológica de renombre internacional, valorada en miles de millones, una marca cuyo nombre se utiliza como verbo: todas las ventajas potenciales que uno podría esperar al iniciar un programa de formación profesional. El grupo encargado de gestionar su formación profesional procedía en su totalidad de las mejores universidades, tenía mucha experiencia en el sector y probablemente se había ganado sus puestos frente a cientos de personas. La capacidad intelectual y los recursos no eran un problema en este caso.

Este grupo nos confesó en una ocasión que, al principio, ni siquiera entendían qué significaba que un programa estuviera basado en el tiempo frente a uno basado en competencias. Tuvieron que esforzarse por comprender qué les estaba preguntando su ATR cuando tuvieron que definir su enfoque.

Dado que eso es solo el principio de la jerga específica del aprendizaje, nos quedó claro que hay todo un océano de términos que resultan problemáticos a la hora de hablar de aprendizaje. Por eso, uno de los objetivos principales de este blog es explicar de forma sencilla los términos e ideas del aprendizaje utilizando un lenguaje que no esté cargado de su propia jerga.

Ejemplos de traducción

Para daros algunos ejemplos, siempre intentamos hablar en un lenguaje sencillo en lugar de utilizar la jerga del aprendizaje.

¿Por qué decir «instrucción relacionada», «instrucción técnica relacionada», «instrucción complementaria relacionada», «RTI» o «RSI»? ¿Por qué no podemos llamarlo simplemente «trabajo de curso»? ¿O «plan de estudios»?

¿Por qué llamarlo «programa de procesos de trabajo»? ¿Significa eso algo para alguien ajeno al mundo del aprendizaje? ¿No podría ser simplemente un «plan de formación»? ¿O un «plan de formación en el puesto de trabajo»?

Hay todo tipo de ejemplos como estos, pero esos dos van al meollo de lo difícil que es romper con la jerga del aprendizaje. Son la esencia de lo que hace único al aprendizaje —la combinación del aprendizaje en el aula y en el mundo real—, pero ni siquiera podemos describirlos de forma clara al público en general.

Un sistema complicado

Así pues, ahora tenemos un acuerdo entre múltiples partes interesadas, con normativas y una jerga difícil de descifrar. La necesidad de simplificar el aprendizaje profesional no hace más que crecer. Por ahora, estamos aportando nuestro granito de arena en cuanto a la jerga explicando estos términos sobre la marcha. Busca las entradas de «Definiciones» en nuestro blog y descubrirás qué significan «basado en el tiempo» y «basado en competencias», ATR, «estándares» y un montón de otros términos.